Ciencias Forenses como una herramienta de estudio de la conducta humana.

Tema 1. Introducción a las Ciencias Forenses.
1.1. Definición de las ciencias forenses.
1.2. Clasificación de las ciencias forenses.
1.3. Objetivo de las ciencias en el estudio de conductas sociales.

Tema 2. Conducta humana.
2.1. Elementos que influyen en la conducta humana.
2.2. Origen de la conducta humana.
2.3. Sujeto como un ente de estudio en la sociedad.

Tema 3. Comportamiento violento
3.1. Comportamiento violento.
3.2. Naturaleza de la agresión.
3.3. Aprendizaje social de la agresión.
3.4. Factores socioculturales de la agresión.

Estudio de los factores que influyen en la conducta violenta y agresiva del sujeto

Tema 1. Comportamiento violento del sujeto.
1.1. Naturaleza de la agresión.
1.2. Biología de la agresión.
1.3. Aprendizaje social de la agresión.

Tema 2. Violencia y agresión del individuo.
2.1. Frustración y agresión
2.2. Factores de la agresión grupal e individual.
2.3. La sociedad como elemento de represión.

Tema 3. Estrés ambiental y agresión
3.1. Influencia de los medios de comunicación en la conducta social.
3.2. Familia como elemento detonante de los problemas sociales.
3.3. Factores bio-psico-sociales en el análisis del individuo.

Las ciencias forenses, una herramienta eficaz para la prevención de problemas sociales.

Tema 1. Ciencias Forenses en la investigación de la conducta humana.
1.1. La criminalística: resolución de conflictos sociales.
1.2. Campos de acción de la criminalística.
1.3. La criminalística en el análisis de la conducta humana.

Tema 2. La victimología: Estudio.
2.1. Papel de la víctima y victimario en conflictos sociales.
2.2. Estudio de la víctima y victimario en conflictos sociales.
2.3. Perfil de la víctima y victimario en conflictos sociales.

Tema 3. Psicología criminal.
3.1. El estudio de la conducta humana.
3.2. Psicología e intervención de conflictos sociales.
3.3. Técnicas de estudio de la conducta humana de la psicología.

Neurociencia: Análisis de la conducta del sujeto.

Tema 1. Introducción de la neurociencia.
1.1. Origen de la neurociencia.
1.2. La neurociencia y la conducta humana.
1.3. Intervención de la neurociencia en conflictos sociales.

Tema 2. Normalización de la violencia.
2.1. Estudio de la violencia: Neurociencia.
2.2. Factores neurológicos en las conductas violentas/agresivas.
2.3. Biología de la conducta violenta.

Tema 3. Funciones cerebrales.
3.1. Intervención de la medicina en la prevención de conflictos sociales.

Modelo de prevención como una herramienta ­eficaz en la intervención de problemáticas sociales

Tema 1. Estudio del derecho en la conducta antisocial.
1.1. El delito como una conducta antisocial.
1.2. Estudio del delito.
1.3. Tipificación de un delito.

Tema 2. Introducción al modelo de prevención.
2.1. Orientación del modelo de prevención.
2.2. Características del modelo de prevención.
2.3. Intervención de un modelo de prevención.

Tema 3. Campos de acción de un modelo de prevención.
3.1. Modelo de prevención: Primario, secundario y terciario.
3.2. Estrategias en la creación de un modelo de prevención.
3.3. Ejecución de un modelo de prevención